O presente artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa em curso em Educação, Pobreza e Desigualdade Social. O objetivo do projeto de pesquisa é de melhorar o desempenho e a inclusão escolar dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família; melhorar a compreensão e as práticas pedagógicas na inserção com inclusão dos alunos beneficiários e contribuir para uma cultura escolar baseada em princípios e valores para o desenvolvimento humano. As conclusões iniciais indicam que o acompanhamento da frequência escolar, em muitos casos, contribui para o acesso e a permanência na escola, mas não garante ao aluno em situação de vulnerabilidade uma educação significativa e de qualidade.