Esta pesquisa intenta ponderar sobre o movimento de adaptação literária para o público infanto-juvenil e põe em análise a obra Édipo Rei, de Sófocles, adaptada por Cecília Casas (2002). Para tanto, busca questionar a proficiência, no campo do ensino, do abandono do gênero dramático para a inserção da narrativa em prosa, por considerar aquele um instrumento de formação que contém especificidades de ordem estética. Tal discussão se apoiará em Carvalho (2006), Japiassu (2008) e Paula (2015).