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A partir do conceito de impulso lúdico, do filósofo e teatrólogo alemão, Friedrich Schiller, busca-se nesta comunicação apontar como se dá o processo de imaginação e literariedade na obra O que é que tinha no sótão?, de Wilberth Salgueiro. A partir disso, como o texto e pode potencializar na criança uma experiência estética, que possa ampliar sua relação com o mundo por meio da imaginação alinhada ao processo de ensino-aprendizagem

O que é que tinha no sótão?. Imaginação. Criança.