Eventos, 3º Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA HISTÓRIA ORAL E DA MEMÓRIA COMO SUBSÍDIOS PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Carlos Aldemir Farias da Silva, Iran Abreu Mendes

Última alteração: 2016-09-26

Resumo


A ideia de memória nos remete a muitas coisas, dentre as quais o nosso cotidiano, pois o Brasil é um país com sua memória histórica-cultural-educacional em construção, com intensidade inicial, uma vez que na atualidade ainda há um número reduzido de informações acerca da edificação da sua história social. Neste artigo, destacamos as categorias história e memória, por considerar as atuais discussões que estamos realizando acerca da inserção de alguns fundamentos e métodos relacionados a tais categorias, como contribuição para o alargamento epistemológico das pesquisas nessa modalidade de abordagem, para os estudos sobre História da Educação Matemática.

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