Palestrante
Descrição
A Economia 4.0, marcada pela automação, inteligência artificial, análise de dados e conectividade, transforma formas de produção, comunicação e acesso ao conhecimento. Nesse contexto, a educação é desafiada a desenvolver, além de conteúdos, pensamento crítico, criatividade, colaboração, resolução de problemas e competência digital. Este trabalho discute as relações entre Economia 4.0, produtos educacionais digitais e Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), destacando contribuições para a formação digital. Trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, realizada mediante levantamento e análise de artigos científicos, reportagens e outros materiais pertinentes. A discussão evidencia que plataformas, aplicativos, jogos e simulações podem ampliar a participação e favorecer aprendizagens práticas e contextualizadas. A ABP, ao organizar o processo educativo em torno de problemas reais, estimula investigação, colaboração e construção de soluções. A articulação entre recursos digitais e essa abordagem pode contribuir para competências sociedade digital, desde que acompanhada de planejamento, mediação pedagógica e condições adequadas de acesso.
Palavras-chave: Economia 4.0; Educação digital; Aprendizagem Baseada em Problemas; Produtos educacionais digitais; Competência digital.requeridas em uma