Palestrante
Descrição
Resumo: O uso da Inteligência Artificial Generativa (IAG) tem se ampliado no contexto universitário, trazendo possibilidades para a aprendizagem, mas também desafios relacionados ao pensamento crítico, à autonomia intelectual e à verificação das informações produzidas. Este estudo teve como objetivo analisar o perfil de utilização da IAG por estudantes dos períodos iniciais dos cursos da área da saúde da FAESA e, a partir dos resultados, desenvolver uma ação educativa voltada ao uso consciente, crítico e responsável dessas ferramentas. Projeto Integrador II - Intelig... Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, realizada com aplicação de questionário estruturado via Google Forms. Participaram inicialmente 126 estudantes, sendo 121 incluídos na análise, pertencentes aos cursos de Psicologia, Enfermagem, Medicina, Medicina Veterinária e Odontologia. Projeto Integrador II - Intelig... Projeto Integrador II - Intelig... Os resultados demonstraram que 71% dos participantes utilizavam ferramentas de IAG, sendo que 12% faziam uso sem conhecer seu conceito. Entre os usuários, 51% relataram frequência moderada, 22% alta e 27% baixa. Observou-se que maior frequência de utilização estava associada a maior confiança na ferramenta e menor revisão crítica dos conteúdos gerados. Projeto Integrador II - Intelig... As principais formas de utilização envolveram perguntas e respostas, pesquisa bibliográfica, revisão e produção textual. Projeto Integrador II - Intelig... Os achados evidenciam a necessidade de fortalecer competências relacionadas ao pensamento crítico, autonomia e análise de informações, considerando que a IAG pode produzir conteúdos incorretos, imprecisos ou tendenciosos. Como intervenção educativa, foi desenvolvido um podcast com orientações para o uso ético e responsável da tecnologia. Conclui-se que a IAG pode constituir importante recurso de apoio à aprendizagem, desde que utilizada de forma crítica, consciente e complementar à atuação humana.
Palavras-chave: IA Generativa; Inteligência Artificial Generativa; IA em contexto acadêmico.