Palestrantes
Descrição
Resumo: A educação ambiental, compreendida como um processo educativo contínuo, vai além da realização ocasional de palestras, oficinas e campanhas, envolvendo a formação permanente de conhecimentos, valores, atitudes e práticas relacionadas às questões socioambientais. Nesse contexto, a extensão universitária constitui importante espaço de diálogo entre universidade e sociedade, principalmente quando é realizada em parceria com escolas públicas e articulada às particularidades dos territórios. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a experiência do projeto de extensão “Ações de educação ambiental em escolas de ensino fundamental e médio da região do Caparaó”, desenvolvido por meio da Universidade Federal do Espírito Santo, desde 2016, em escolas públicas e em áreas rurais da região. Diferentemente de estudos centrados na quantificação das ações realizadas, já contemplada em publicação específica sobre a trajetória do projeto, este trabalho busca analisar os aprendizados construídos ao longo do processo extensionista, com ênfase na continuidade das ações, na adaptação das estratégias pedagógicas, na interdisciplinaridade e na interação dialógica entre universidade e comunidade escolar. Trata-se de uma reflexão qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, fundamentada na análise de registros, relatórios, materiais educativos e experiências acumuladas pela equipe de extensão. Os resultados evidenciam que a continuidade das ações permitiu ir além do caráter pontual das atividades, favorecendo a construção de processos educativos contextualizados e articulados ao cotidiano dos estudantes e às características socioambientais do território. Destaca-se, ainda, a importância da flexibilidade metodológica, do envolvimento dos estudantes universitários e da construção coletiva das atividades com docentes e comunidades escolares. Conclui-se que a permanência das ações extensionistas contribui para o fortalecimento da educação ambiental nas escolas e para a formação acadêmica e cidadã dos estudantes envolvidos.
Palavras-chave: Extensão universitária; Escola pública; Formação socioambiental; Caparaó.